Педагогика, андрагогия и технологии

• Април 20, 2024

През миналия век методите на обучение и преподаване са повлияни значително от редица фактори, включително икономически промени, културни промени, технологични иновации и глобализация. Педагогиката е основният модел на преподаване, използван до XIX век. Думата педагогика, подобна на педиатрията, се отнася до детето, а коренът на педагогиката, agrogus означава водач на. Самата дума педагогика означава изкуството и науката за преподаване на деца. Първоначално педагогиката е проектирана така, че по-младите ученици да бъдат силно зависими от инструктора за преподаване и ориентиране, а предоставянето на обучение е еднопосочна улица - инструкторите учат учениците. Поради промяна в икономическите условия, наскоро много възрастни бяха принудени да се върнат в училище, за да усвоят нови умения, необходими за придобиване на нови професии. Този преход принуди промяна в модела на педагогиката, за да се съобрази с притока на възрастни студенти, които се връщат в колеж.

Днес този нов модел е предназначен да подобри преподаването на възрастни учащи се и да насърчи средата за споделяне на знания чрез двупосочен начин на обучение. Възрастните гледат на обучението от различна гледна точка от децата. Възрастните, които се връщат в училище, са мотивирани да учат, мотивация, която се подхранва от необходимостта да се въвеждат нови сделки, за да се поддържа или повишава прехраната им. Възрастните учащи носят със себе си опит, който създава по-съвместна учебна среда, особено ако класната стая се състои от група ученици от много поколения.

Старият метод за преподаване на ученици от учители се е превърнал в повече от споделена учебна среда. Новата теория на преподаването и обучението се нарича андрагогия, или водеща за възрастни, за разлика от педагогиката, или водеща на деца, според американския педагог Малкълм Ноулс. Основните атрибути, свързани с обучаващите се от възрастни, са мотивацията, подхранвана от необходимостта да се знае, придобита основа на опит, само-концепция и готовност или желание за учене. Методиките за преподаване, пригодени за андрагогиката, са доста често срещани на ниво колеж, особено в средата за дистанционно обучение и онлайн обучение, тъй като днес много студенти вече работят на пълен работен ден и се надяват да придобият по-високи позиции, като придобият висши степени. Тези възрастни студенти търсят най-ефективните и спестяващи време методи за повишаване на образованието си, а дистанционното обучение е в горната част на списъка.

Технологията и глобализацията са два основни компонента, принуждаващи друга промяна в модела на обучение. Технологията и глобализацията създадоха нови пречки за учителите да участват в техните методи на преподаване. Днес учителите не са фокусирани само върху целите на обучението, а повече върху ангажирането на класна стая, съставена от различни култури и поколения, и намирането на подходящи технологични инструменти, които да подпомогнат създаването на по-съвместна учебна среда. Използването на удобни за потребителите универсално признати технологични инструменти е от решаващо значение за подпомагането на създаването на ангажираща международна среда в класната стая. Ще бъде интересно да видим как методите, използвани в днешното преподаване и обучение, ще се променят поради бързите иновации в технологиите.

Инструкции Видео: Современные педагогические технологии как инструмент повышения качества начального образования. НОО (Април 2024).