Наука за комуникация с околната среда, Бангалор

• Април 23, 2024

Всеки ден, всъщност - от понеделник до четвъртък, се разхождам до колежа за изкуства и науки на Сейнт Йосиф и преподавам медийни изследвания и комуникация както на студентите от ПГ, така и на студенти. Опазването на околната среда и ролята, която медиите играят в тази консервация, е това, за което съм спечелил докторска степен и е тема, много близка до сърцето ми. Аз също съм работещ журналист на свободна практика „Наука и околна среда“ и затова предпочитам да бъда помощник, така че получавам време и да пиша.

Преподаването на класа за следдипломна квалификация (PG) е забавно каране. Това са по-големи деца най-често в края на 20-те и учат, защото имат интерес към тази тема. Чудесно преживяване е да си взаимодействате с тях, тъй като те са по-възрастни и по-зрели и никога не се чувстват зловещи при разпита. След като завърших втората си следдипломна степен на Запад, внасям в клас много от наученото там по отношение на стила на преподаване. Това не е подходът отгоре надолу, с който са свикнали нашите студенти и много от тях ще получат по-добри оценки, ако използват собствената си инициатива и добавят точки към отговора, различно от това, което съм ги научил.

Взаимодействие с PG групата правя някои наистина прекрасни приятели, които поддържат връзка години след като се разминат и се оженят и имат деца. Някои от тях също са монахини и свещеници и заемат висши длъжности като заместник-директори и ръководители на отдели по реда им, но все още остават любвеобилни и грижовни и свързани.

Изисканите и млади са хората от недоумението Във възрастовата група от 18 до 24 години те могат да бъдат толкова яростни, колкото кученцата и един час с тях ме изтощава цялата енергия и трябва да се прибера вкъщи и да се презаредя! И при двете възрастови групи най-добрият начин да преподавам според мен и трик, който научих във Великобритания, е използването на PPT.

Втората ми Post Grad беше направена, когато бях по-възрастен - продължаваше 50, след като направих първата в началото на 20-те си години! Е, това беше огромен скок напред в опитите да наваксам в стиловете на съвременното обучение и трябваше да подбера мозъка на по-младите си съученици и да се уча за една нощ. Засягайте дори различните програми на компютъра, с които не бях запознат, трябваше бързо да науча.

На Запад плагиатството е смъртен грях. Човек никога не копира пастата от никъде. Може да използвате идеята, но да я цитирате, за да не бъдете измамени със съдебно дело. Но в моя клас в Европа азиатците не искаха да учат и избраха да не слушат и бяха изгонени след едно предупреждение. Старая се да уча децата да не плагиатстват, но изглежда не разбират огромността на това.

С Post Grads и тяхната теза главите биват отхвърлени на етап писане от мен и се очаква пренаписване. Ако обаче студентът не се съобрази, тезата се отхвърля направо и те се молят да преработят и окончателната им степен не се присъжда и отлага.

На моя докторски етап количеството работа, което вложих, беше феноменално. Имах късмета, че имам почти година да седя спокойно и да работя, докато малките току-що родени мои дъщери спяха в САЩ и Великобритания. Всички преподаватели на университетско ниво трябва да направят докторска степен. Човек осъзнава колко много труд и усилия са насочени към научните изследвания, които са гръбнакът на всяка академична област.

Тогава учителят принуждава изследванията върху своите ученици и щастливо получава добре закръглена паралелка в края на семената. Само един трябва да получи ръководство, когато прави докторска степен, който гледа към насърчаването на студента, а не да използва учения за неговия собствен край.

Да, написах нехудожествен ръкопис, който ще бъде публикуван скоро с името на ръководителите ми като основен автор. Но ми казват, че това може да се случи навсякъде по света, а не само в Индия. Но трябва да кажа, че ми хареса да пиша ръкописа!

Инструкции Видео: Юлиана Рот: Интеркултурна комуникация в условията на глобализация и миграция (Април 2024).