Музикално образование и музикална терапия

• Може 3, 2024

Децата с увреждания, които имат възможност да участват в музикалното образование в училищата, парковите отдели или други програми в общността, имат по-добро качество на живот и богатство на опит, подобно на основните си връстници.

Важността на музикалното образование може да се подценява за деца, които имат нарушения в комуникацията или забавяне в развитието, дори в класните стаи със специално образование, където музикотерапията може да се възползва от тяхното поведение и социални цели, както и да подобри академичните постижения.

Да вижда, чува и свири на музикални инструменти в училище или в програми на общността е важно културно изживяване за всяко дете. Обучението за музика изгражда тяхната признателност като членове на публика за изпълнения на други хора, както и предоставянето на алтернативни изразни средства и отдих. Тези възможности отварят нови пътища за индивидите да покажат своите интереси и предпочитания, както и собствените си таланти и способности в изпълнението или като част от припев.

Децата с увреждания имат същата нужда да се изразяват чрез пеене и свирене на инструменти като техните основни връстници. Както всички останали, те могат да могат да изразят повече чрез тези средства, отколкото да общуват чрез думи. Споделянето на общо музикално преживяване може също да създаде атмосфера, в която е по-вероятно те да бъдат чути и разбрани на по-дълбоко ниво.

Децата, както и възрастните, се радват на тъпчене на китара с отворена настройка, свирене на флейти, настроени на хармонична пентатонична скала, и тупане на барабани, които издават успокояващ звук, както и ритъм. Създаването на музика и пеене заедно може да изгради по-хармонична общност на подкрепа и насърчение за всички.

Някои деца, които рядко говорят, ще пеят заедно с песни, които са научили - демонстрирайки, че взимат много повече, отколкото очаквахме и че в ума им се случва много повече, отколкото знаем.

Често се посочват ограничени ресурси поради липса на достъп до музикална терапия за деца със специални нужди, както и до основни програми, популяризиращи музиката в държавните училища. Изследванията в областта на науките за мозъка, социологията и психологията показват, че голяма част от еволюцията в човешките същества и човешката мисъл може да бъде проследена, както и да бъде огледало при създаването, слушането и споделянето на музика.

Музиката е инструмент, който се използва в управлението на болката и лечението на деца, подложени на медицински процедури, и като утеха за тези, които са претърпели травматично преживяване. Кооперативното пеене и създаването на музика създават по-здравословна среда за онези, които може да нямат друг начин да се свържат със семейството или общността си и подобряват живота на тези, които са израснали и забравили колко важна музика винаги е била за нас.

Разгледайте местната книжарница, публична библиотека или онлайн търговец на дребно за книги като Музика с младото дете със специални нужди: Ръководство за родителите или света в шест песни: Как музикалният мозък създава човешката природа

Важността на поддържането на ритъм: Изследователите свързват способността да поддържате ритъм към четенето, езиковите умения
//medicalxpress.com/news/2013-09-importance-link-ability-language-skills.html

Прочетете за Мелиса Риджо в National Geographic Kids:
Имам синдром на Даун - познайте ме, преди да ме съдите
//kids.nationalgeographic.com/Stories/PeoplePlaces/Downsyndrome

Изтеглете песните на Мелиса Риджо,
Любовта е отвара
и
Пръстенът
//www.riggio.net/music.htm

Посрещане на нуждите на децата с увреждания - музикална терапия и музикално образование
//www.musictherapy.org

Музикалната програма Arc Mercer помага на клиентите да са стабилни
//www.nj.com/mercer/index.ssf/2011/12/arc_mercer_music_program_help.html

Да пееш или да не пееш?
//wp.me/p3po3U-LG


Синдром на Даун и действащият ген
//www.coffebreakblog.com/articles/art34198.asp

Инструкции Видео: Музикотерапия - как музиката лекува? (Може 2024).