Какво представлява Международната програма за бакалавърска програма?

• Април 26, 2024

Международният бакалауреат (IB) първоначално е разработен, за да отговори на образователните нужди на географски мобилни студенти, които изискват академични данни, приети по целия свят, като деца на дипломати, студенти, живеещи в чужбина, местни студенти, които се връщат от чужбина, и деца, които вероятно ще пътуват значително в чужбина (Poelzer & Feldhusen, 1997). За да отговори на тези възприемани нужди, програмата IB насърчава международното разбиране, като същевременно подкрепя поддържането и развитието на културните идентичности на студентите си. Международната организация за бакалауреат (IBO) е чартирана, частна неправителствена фондация със седалище в Женева, Швейцария. За да се гарантира, че децата на родители в силно подвижни професии са получили общо предуниверситетско образование, което се признава отвъд географските граници, IBO разработи строга стандартизирана учебна програма. Целта беше да се създаде споделен академичен опит, наблягащ на критичното мислене и излагане на различни гледни точки, насърчаващи толерантността и междукултурното разбиране сред младите хора по света. Днес IBO се развива от първоначалното си предназначение като услуга за международни студенти до осигуряване на строга учебна програма за ученици, които се интересуват от глобална перспектива за образование (Clayton, 1998). Учебните програми предоставят на студентите от различен културен, икономически и обществен произход знания, умения за критично мислене и международна осведоменост в контекста на напреднали, персонализирани изследвания (Tookey, 2000). От създаването си през 1965 г. оригиналната програма IB IB Diploma се разширява и включва както програма за средните години, така и програма за първични години (Clayton, 1998).

Замислена като цялостна двугодишна учебна програма за ученици на възраст от 16 до 19 години, програмата Dipolma е еклектична в използването на елементи от образователните системи на други страни. Включвайки компоненти на няколко държави, учебната програма максимизира избора на учениците като предпочитан от американските училища, предлага дълбочина и широчина на усъвършенстваното съдържание, както се вижда в британските училища, и подчертава основните категории на обучение, като изкуства, науки и технологии, често срещани във френските системи ( Брус, 1987; Poelzer & Feldhusen, 1997). Основната учебна програма се състои от три елемента: теория на знанието; творчески, екшън и обслужващи дейности; и разширено есе. От това ядро ​​излизат шест области:
~ Език А1 - изучаване на основния говорим език на ученика;
~ Втори език - втори език или в случай на двуезични студенти, втори език на ниво А; предлаганите езици включват както модерни, така и класически езикови опции;
~ Индивиди и общество - обхващащи теми като история; география; икономика; философия; психология; социална антропология; бизнес и организация; и информационни технологии в глобалното общество;
~ Експериментална наука - включва биология, химия, физика, екологични системи и дизайнерски технологии;
~ Математика и компютърни науки - обхваща алгебра II чрез смятане и дискретна математика заедно с курсове по компютърни науки; и
~ Изкуствата - включително визуални изкуства, музикални и театрални изкуства.
Все по-голям брой комисии за прием на университети в световен мащаб признават пълномощията на IB. В САЩ над 700 колежи и университети признават дипломата за IB, докато няколкостотин го правят в международен план в повече от 30 държави.

Адаптиран от:

Nugent, S. & karens, F. (2002). Програмата за разширено настаняване и Международната бакалавърска програма: История и актуализация. Надарено дете днес, 25(1), 30-39.

Препратки

Poelzer, G., & Feldhusen, J. (1997). Международната програма за бакалавърска програма: Програма за средно образование за надарени. Roeper Review, 19, 168-171.

Клейтън, М. (1998, 21 януари). Строгостта от световна класа се разпространява в американските гимназии. Christian Science Monitor, 90(38) стр. 12.

Tookey, M. (2000). Международният бакалавърски курс. Списанието за средно надареното образование, 11, 52-63.

Брус, М. (1987, септември). Завършване на гимназия, международен стил. Phi Delta Kappan, 69(1), 79-81.

Инструкции Видео: Международна магистърска програма „Управление на международни бизнес проекти" (Април 2024).