Признаци на предизвикателствата в обучението

• Може 4, 2024

Всички деца учат с различна скорост. Някои деца никога не успяват да настигнат връстници на една и съща възраст. Това може да доведе до увреждане на обучението за някои деца. Често се открива несъответствие между потенциала на детето да учи и това, което всъщност се постига. Обикновено засегнатите области са говорим език, писмен език, аритметика, разсъждения и памет.

Според Института за развитие на детето често срещаните симптоми, свързани с уврежданията в обучението, са:
затруднено различаване на размера, формата, цвета
изкривена концепция за изображението на тялото
обрати в писмена и четеща
хиперактивност
затруднение при точното копиране от модел
бавност при завършване на работата
лоши организаторски умения
лесно се бърка от инструкции
трудност с абстрактни разсъждения и / или решаване на проблеми
неорганизирано мислене
лоша краткосрочна или дългосрочна памет
импулсивно поведение; липса на рефлексивна мисъл преди действие
ниска толерантност към безсилие
лоши връзки с връстници
прекалено възбуждащ по време на групова игра
лоша социална преценка
изоставане в етапите на развитието (например двигателна, езикова)
поведение често неподходящо за ситуация
неуспех да види последици за действията си
прекалено лековерни; лесно се води от връстници
лошо приспособяване към промените в околната среда
прекалено разсеяно; затруднена концентрация
затруднено вземане на решения
трудност със задачите, изискващи последователност

Когато разглеждаме признаци и симптоми, трябва да осъзнаем, че всички деца ще проявят някои от тези симптоми. Въпреки че това са симптоми на обучителни увреждания, нито един ученик няма да покаже всички симптоми. Тъй като хиперактивността и липсата на внимание имат отношение към уврежданията в обучението, те често се заблуждават с проблеми в поведението. Поради това е важно да говорите с учителя на детето си.

Учебният стил на детето играе важна роля в обучението. Тъй като всички деца са различни, всички те учат по различни начини. Когато планира инструкции, учителят трябва да вземе това предвид. Родителите също могат да подкрепят детето, като се запознаят с предпочитанията за стил на обучение. Модификациите в класната стая могат да се използват за задоволяване нуждите на учениците. Представянето на материал може да бъде променено в по-кратки задачи.

Отговорът на интервенцията (RTI) се използва за идентифициране на увреждания в обучението. Ранните интервенции се използват за откриване и опит за коригиране на проблеми. Превенцията на академичния провал е ключът. Студентите, които продължават да имат затруднения след чести измервания на напредъка и инструктивни интервенции, обикновено се нуждаят от специални образователни услуги.


Статия От Celestine A. Gatley
Блогът на Целестин Гатли за дизайн на трансформацията

Инструкции Видео: Cardiomyopathy treatment | Circulatory System and Disease | NCLEX-RN | Khan Academy (Може 2024).