Смесване и сегментиране на думи при четене

• Може 3, 2024

Поети, певци, писатели и читатели смесват и сегментират отделни звуци и срички в думи. Да се ​​научим да смесваме и сегментираме звуците, които прави езикът ни, е критично умение за ранно обучение.

Смесването е способността за гладко комбиниране или изтегляне на отделни фонеми или срички в думи. Ако дете прокара пръста си под дума, изрекла звуците, които познава, след това сложи звуците всички заедно, те се смесват. Смесването се случва и когато учениците чуят звуци или срички отделно и са в състояние да ги съберат в ума си, за да образуват пълна дума. Учителите на по-малките деца често учат на това умение, като разбиват думи във фонеми или срички по време на пеене или римуване.

Сегментирането е обратното на смесването. Когато децата сегментират думи или изречения, те ги разбиват. Игралните и забавни сегментиращи дейности включват премахване на крайни срички и звуци и добавяне на нови, пеене на песни и промяна на начални или крайни звуци и игра на римуващи игри.

Разбирането, че думите са съставени от поредица от отделни звуци, които могат да бъдат събрани и разделени, е от ключово значение за младите обучаващи се. Силните читатели и заклинатели обикновено имат добри умения за фонологична осведоменост. Ето някои дейности за подпомагане изграждането на умения за смесване и сегментиране:

I Spy Game
Това е версия на популярното Шпионирам игра. Кажете на учениците си, че шпионирате нещо в стаята. Бавно изречете името на обект с глас, който звучи роботизирано, произнасяйки всеки звук поотделно. Пример: / m / - / u / - / g /

След това децата ще смесват звуците заедно, за да отгатнат името на обекта и да го намерят в стаята. Започнете с кратки прости думи, преди да преминете към по-дълги думи. След като демонстрирате играта, дайте шанс на учениците да сегментират думи, а другите да познаят какво виждат в стаята.

Забавна версия на тази игра е да използвате имената на децата. Учениците обичат да чуват собствените си имена и в тази дейност вие бавно ще сегментирате името на детето, като произнасяте звуците по роботизиран начин и ще помолите учениците да познаят чието име е.

Прочетете дейности на глас
Опитайте някои дейности по смесване и сегментиране по време на четене на глас:

• Изберете по-дълги думи в историята, която четете на глас, за да се разделите на срички.


• Заменете началния или крайния звук с дума в историята и препрочетете изречението, за да чуете как звучи с новата дума.


• Потърсете модели за римуване в историята. Направете списък на думите за римуване и помолете децата да открият подобни думи и отделни звуци в думите.


• Изберете изречение в историята. Кажи го на глас. Помолете децата бавно да ръкопляскат и да кажат всяка дума в изречението поотделно.


• Изберете дума от историята и помолете учениците да докоснат или плескат всеки звук в думата, докато го изговаряте бавно заедно. Вдигнете пръсти, тъй като учениците изричат ​​всеки звук. Попитайте учениците колко звука са били в думата.

Елконинови кутии

Инструкции Видео: Благуните Сезон 2 - Епизод 1 - Новите креватчета (Може 2024).