Умения за вземане на бележки за класната стая

• Април 28, 2024

Всичко стана толкова бързо в училище. От учителите се изисква да покрият определено количество информация в определен период от време. Учениците прекарват безброй часове в слушане на инструкции ежедневно. Това време се губи, ако материалът не бъде прегледан и подсилен. Всички ученици имат някакъв вид умения за водене на бележки. Някои са отлични. Други не са толкова добри. Важно е да се адаптират добрите умения за водене на бележки, за да се подобрят шансовете за запазване на научената информация.

Записването на бележки е огромна част от развитието на умения за изучаване на звук. Повечето ученици се преместиха в задната част на стаята от страх да не получат нежелано внимание от страна на учителя. Децата с увреждания в обучението обикновено не харесват идеята да бъдат призовани да отговарят на въпроси или да четат в час. Най-добрият начин да се преодолее този страх е да се премести в предната част на стаята. Важно е да седнете близо, за да останете съсредоточени и да правите добри бележки.

Бележките трябва да се съхраняват в подвързване или тетрадка, предназначена за определен клас. Ще стане много объркващо при изучаване на математическите бележки, съчетани с бележките по история. Разделителите могат да се използват за разделяне на всеки обект, ако свързващите елементи са ограничени. Важното е да запомните, че всеки раздел ще бъде използван за всеки предмет. Когато започвате нов набор от бележки, датата и темата трябва да бъдат отбелязани в горната част на страницата.

Когато правите бележки, съкратете колкото е възможно повече. Използвайте съкратени думи или знаци, които ще бъдат запомнени при преразглеждане на информацията по-късно. Например, думата без може да бъде съкратена чрез писане без. Думата равна на може да бъде написана като символ =. Думата и може да бъде написана като &. Невъзможно е да се напишат всяка дума, която учителят казва в час. Някои учители може да повторят информацията. Това ще даде възможност за двукратна проверка на бележките за точност. Ако нещо не е разбрано, помолете учителя да изясни или повтори информацията.

Важните факти и идеи трябва да бъдат отбелязани в края на документа. Ако има писалка за маркиране, използвайте я, за да различите важната информация. Ако маркера няма, информацията може да бъде подчертана. Разбирането на написаната информация може да се превърне в проблем, ако бележките не са написани добре. Оставете място за добавяне към думи или фрази по-късно.

По правило бележките трябва да се преглеждат след клас възможно най-скоро. Това ще улесни запомнянето на факти и идеи от урока, когато е време да се учи у дома. Малки корекции в воденето на бележки могат много лесно да променят резултата от теста от отрицателен на положителен.


Статия От Celestine A. Gatley
Блогът на Целестин Гатли за дизайн на трансформацията

Инструкции Видео: Въведение в четните и нечетните числа І 2. клас (България) І Кан Академия (Април 2024).