От IFSP до IEP

• Може 9, 2024

Преминаването от IFSP (Индивидуализиран план за семейни услуги) към IEP (Индивидуализирана образователна програма) може да бъде смущаващо и объркващо за родителите на деца със специални нужди. IFSP предоставя на родителите по-голям контрол върху терапията и образованието на детето, защото терапията често се извършва в дома на детето или на друго място, където родителят може да наблюдава дейностите на детето. След като детето навърши три години обаче, то се премества в IEP. Тъй като терапията се провежда в училище, родителите са по-малко способни да наблюдават какво точно получава детето им. Много родители смятат, че децата им „попадат между пукнатините“, след като попаднат под юрисдикцията на училищен район и ИПП. Какво могат да направят родителите, за да гарантират, че детето им получава това, от което се нуждае и заслужава по силата на IEP?

С помощта на IFSP, координаторът на услугата действа като връзка между родители и терапевти. Въпреки това няма връзка за IEP. Това означава, че родителите трябва да се подготвят, за да гарантират, че детето им получава всичко необходимо. Бюджетите за училищните райони програмите за специални нужди често са по-малко от тези за групи за ранна интервенция, така че понякога родителите намират, че услугите на детето им се намаляват, когато преминават към ИПП. Именно тук е изключително важно родителите да не се примиряват с по-малко от онова, от което се нуждае детето им. Училищните райони са известни с това, че се опитват да дадат възможно най-малко. Няма по-добър застъпник на дете от неговите родители и тяхна отговорност е да се борят за всичко, от което се нуждае детето им. Родителите биха били добре да четат родителските и ученическите права на държавата и училището, когато става дума за специално образование. Твърде често родителите приемат, че това, което районът предлага, е всичко, което са длъжни да предоставят. Много пъти това не е така, а родителите трябва да натиснат района, за да получат всички услуги, от които се нуждае детето им. За съжаление, някои родители не знаят правата си и се предават на онова, което районът прецени за подходящо за детето. За съжаление детето е това, което страда и продължава да страда през цялото си образование.

Едно от най-добрите неща за родителите е да поддържат редовна комуникация с всички членове на екипа на IEP, включително учители, терапевти, лекари и всякакви други участници. Знаейки, че родител активно се опитва да бъде в течение и да участва в терапията и образованието на детето си, отива в дълъг път за насърчаване на терапевтите и учителите да положат максимални усилия. Доброволчеството в класната стая на детето позволява на родителите да виждат ежедневните събития и пречките, които изпитва детето им. Това позволява на родителите да видят как точно работят терапевтичната и учебна среда и по този начин дава на родителите възможност да правят предложения как да подобрят средата, за да отговарят най-добре на уникалните нужди на детето им.

Родителите трябва да помнят, че за разлика от IFSP, който се подновява на всеки шест месеца, в много държави IEP се подновява или актуализира всяка година. (Някои от тях заявяват само подновяване на ИЕП на всеки три години. В тези случаи те преглеждат резултатите от теста и евентуално правят малки изменения на IEP годишно). Въпреки това, IEP може да бъде подновен по-скоро по искане на родителя или член на екипа на IEP. По този начин, ако дете постигне целите на IEP или изглежда, че се мъчи, може да бъде издаден нов IEP, който да предоставя по-подходящи услуги.

Инструкции Видео: Instituto Federal - vale a pena estudar lá? (Може 2024).