Единично родителство и колеж - деца ЗНАЕТЕ Вината!

• Може 3, 2024

Първо трябва да кажа, че съм развълнуван, че самотните родители, които доброволно са говорили за родителския си опит, докато сами отиват в колеж, имат деца от всякаква възраст! Не бих могъл да поискам по-добро, ако го бях планирал - и не го направих! Джоди има агер „между”; Ейми има малко дете; и имам тийнейджър и млад възрастен. Надявам се това да обхване всички текущи ситуации - ако не в настоящето, то по памет - на нашите самотни родители. Което ме довежда до моя опит в колежа ...

Посещавам колеж на непълно работно време от 2000 г. Взимам един или два курса на семестър, включително летен, докато работя на пълен работен ден. Имам много щастие, че университетът, в който работя, предлага на своите служители и преподаватели по един безплатен курс на семестър. Това е отличен стимул за по-нататъшно образование.

Когато реших да се върна на училище, дъщерите ми бяха на 10 и 14. Аз наскоро промених кариерните си пътеки, тъй като позицията ми в банката изискваше все повече време извън дома. Чувствах, че и децата ми, и родителските ми умения страдат. Момичетата бяха много развълнувани от мен да съм вкъщи през уикендите и да вечерям с тях всяка вечер. Бях на разположение, за да помогна с домашните, да поговоря за деня им и просто да прекарвам време с тях. Вярвам, че времето е проблем за всички родители; обаче за самотните родители това е решаващ въпрос, тъй като всички отговорности падат върху един човек - а отговорностите отнемат време. Понякога, въпреки факта, че работим усилено, за да осигурим време за децата, изглежда, че те са там, където режем най-много ъгли. Дъщерите ми се бяха уморили да режа ъгли, когато работех в банката, така че когато споменах училище, и двете бяха скептични.

Говорихме за катедрата ми, която ми позволяваше да взема един курс в работно време, но че трябва да се провеждат допълнителни курсове вечер. Те бяха категорични, че всяка седмица ограничавам нощите, че ще закъснея да се прибера. Освен това трябва да призная, че много се изнервих от връщането си в училище, така че през първия семестър ограничих курсовете си до един. И беше много успешен семестър!

След вечеря всяка вечер момичетата и аз се събирахме на масата в трапезарията, за да вършим домашните. Наистина ме изритаха от моите усилия за „пропукване на книгите“. Бях на разположение, за да им помогна, когато имат проблеми със собствените си домашни задачи и биха предложили да ме тестват, когато имам предстоящ изпит. Забавлявахме се много - но също така много се изучихме. Те ме поведоха и ако бях старателен, бяха и те. Но ако бях мързелив, искаха да знаят защо и те не могат да бъдат. Потърсихме взаимно отговорност и беше добра ситуация.

До онзи първи семестър, когато реших да взема вечерен курс в допълнение към курса си за "работно време" ...

Реакцията беше моментално негодувание! Бях насрочил урока си за вторник и четвъртък вечерта, така че да закъснявам да се прибирам вкъщи само две нощи седмично. Или готвих нещо в саксията с чаша, или вечерях, която може да се нагрява в микровълновата, така че момичетата да не се наложи да чакат от мен, за да ям. И се уверих, че когато се прибрах, първият ми приоритет бяха момичетата. Нямаше значение - не бяха доволни. През този семестър преминахме през различни цикли на бунт, включително отказ да върша домашна работа, докато не пристигна вкъщи, мълчаливото лечение и избухливостта. По това време имахме правило, че в понеделник до четвъртък вечерта няма телевизия. Това ми даде уверението, че момичетата не се надпреварват чрез домашни задачи, за да стигнат до телевизията, без да се грижат за качеството на работата. Няколко нощи потеглих към пътя, за да видя как телевизията свети през предните ми прозорци, но открих, че тя беше изключена бързо и момичетата бяха на масата с отворени книги до момента, в който влязох на вратата. Беше много разочароващо!

Говорихме за това как те подкрепяха моите цели, разбраха желанието ми да се върна на училище и как всички работихме заедно за успех до този момент. Разговорите ни нямаха никакво отношение към техните нагласи. Изводът беше, че те негодуваха за отсъствието ми вечер, дори две нощи седмично. Макар че може да звучи така, сякаш им разреших горната ръка, истината е, че разбрах, че битката е пагубна за всички нас. Докато не станаха малко по-възрастни (още две години), не ходех повече вечерни часове. Битката ни причини твърде много стрес и никой от нас не даде най-доброто от себе си в нашите класове.

След като момичетата бяха малко по-големи, те разглеждаха възможностите за колеж за себе си и започнаха по-пълно да осъзнават собственото ми желание за образование в колежа. Те негодуваха, че те по-рано, когато бях далеч от дома, се разтвориха напълно и сега и двамата са много подкрепящи. Получавам оферти да ме тестват за изпит, да докажа моите документи и да обсъждам актуални теми на обучение. В замяна те очакват същото от мен. Тъй като всички си задаваме собствените си цели за нашето бъдеще, те намират по-лесно да ми окажат подкрепа за моите, докато аз им давам подкрепа към техните собствени.Всъщност, с нетърпение очакваме годината, в която най-възрастният ми и аз завършвам едновременно, докато най-младата ми започва своето пътуване в колеж!

Инструкции Видео: (01.04) Виктория Стойчу за труда, ЕС и синдикатите (въпроси и отговори) (Може 2024).