Какво е план 504?

• Може 3, 2024

Училищата в САЩ, които получават федерално финансиране, трябва да се придържат към разпоредбата в раздел 504 от федералния закон за рехабилитация от 1973 г. Раздел 504 гарантира на хората с увреждания равен достъп до образование като гражданско право. Образователните планове въз основа на раздел 504 са посочени като 504 планове.

За да може да се класира за план 504, човек трябва да има физическо или психическо увреждане, което причинява значителни ограничения в една или повече области от жизнените дейности. Неотдавнашното разяснение на дефиницията на „увреждане“ разшири прилагането на 504 плана за студенти, които може да не са получили квалификация по-рано.

Тези планове могат да адресират редица различни области, включително физическата помощ, от която се нуждае ученикът, за да посещава училище, адаптациите, необходими за академично изпълнение и нуждите от оборудване / технологии. Планът може също така да уточни услуги като физикална терапия, логопедия или трудотерапия.

За разлика от Индивидуален образователен план (IEP), планът 504 не отговаря на необходимостта от специализиран инструктаж. Студентите, които се класират за специални образователни услуги, ще получат услуги, както е посочено чрез IEP, а не от план 504.

Планът 504 също се различава от IEP по други начини. Докато IEP изисква официален писмен план, план 504 не го прави. За разлика от IEP процеса, от родителите не се изисква да участват в процеса на планиране. На практика обаче родителите често участват във формулирането на 504 планове и тези планове често имат писмена документация. Училищата не получават допълнително федерално финансиране за услуги, предоставени по план 504.

Ако родителите не смятат, че нуждите на детето им са удовлетворени от училището, родителят има право да подаде жалба до Службата за граждански права към Министерството на образованието на САЩ. Родителите имат право да преглеждат записи и да поискат изслушване, ако смятат, че е имало дискриминация спрямо детето им.

По време на процеса на изслушване училището избира служителя по слуха. Училището, заедно със служителя по изслушването, определи подробностите за процеса на изслушване. От родителите не се изисква да присъстват на изслушването и не се изисква да дават съгласие: Родителите обаче трябва да имат възможност да участват в съдебното заседание и да имат юридически съвет.

Докато повечето студенти с нервно-мускулна болест имат физически увреждания, те по-рядко имат увреждане на обучението или забавяне на когнитивните функции. Много студенти с нервно-мускулна болест няма да се класират за специални образователни услуги чрез IEP. Тези студенти обаче могат да се класират за 504 плана, въпреки че не отговарят на изискванията за специални образователни услуги.

ресурси:

Quintero, A., (2009). 504 планове: какво трябва да знаят родителите Quest, 16: 2. //quest.mda.org/article/504-plans-what-parents-should-know. Получено 18.10.12.

Министерство на образованието на САЩ, (2010). Безплатно подходящо обществено образование за студенти с увреждания: изискване съгласно раздел 504 от Закона за рехабилитация от 1973 г. //www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/edlite-FAPE504.html. Получено 18.10.12.

Министерство на образованието на САЩ, (2011). Уебсайтът на Службата за граждански права на САЩ. //www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/index.html. Получено 18.10.12.

Министерство на образованието на САЩ, (2012). Въпроси и отговори на OCR относно Закона за изменение на ADA от 2008 г. за ученици с увреждания, посещаващи обществени начални и средни училища. //www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/dcl-504faq-201109.html. Получено 18.10.12.

Инструкции Видео: Game Plan #504 "Еврей и Циферки" (Може 2024).