Пазете се от образованието

• Април 29, 2024

Докато е възможно да се получи докторска степен по образование, учителите в клас ще бъдат обсебени от „базирани на изследователски иновации“ съмнителни стойности.

Много от така наречените иновации са просто преименувани техники, които ефективните учители използват от поколения.

Други са "открития", които са вредни за зайци, които са вредни за образователния процес. Например „целият език“ и „изобретателският правопис“ са примери за прищявки, които пречат на децата да постигнат ниво на грамотност в съответствие с интелектуалните си способности.

Всяка година следдипломните институции разкриват хиляди магистърски и докторски степени по различни предмети, голяма част от тях в образованието.

Следните статистически данни от учебната 2014-15 г. ще ви дадат представа за съотношението на следдипломните степени в областта на образованието:

Всички магистърски степени: 759 000
Магистърски степени в образованието: 147 000

Всички докторантури получиха 179 000
Докторски степени по образование: 11 800.

За да получат магистърска степен по образование, студентите могат или не трябва да пишат магистърска теза. Този тип изследвания вероятно няма да засегнат преподаването в клас. Всъщност много студенти в образованието завършват изискването за теза, като се обръщат към интернет, където изобилстват мелници за есета.

Докторантите обаче трябва да изготвят дисертация, която „предлага нещо ново в областта“. Докторантите се стремят да създадат нещо - всичко, което може да се тълкува като „ново“. За съжаление, много от тези схеми се стигат до класната стая.

Опитните учители притежават увереността да игнорират груби глупости и продължават да използват изпитани техники, подходящи за ниво на оценка.

Неопитни учители, които излизат от отдели за образование в колеж с малък практически опит или познания по предметите, които трябва да се преподават, са уязвими към всяка „иновация, основана на научните изследвания“, като я приемат, сякаш е магическа отвара, гарантирана да превърне всяко дете в супер-Achiever.

Ето няколко от модни думи, техники и теории, които през последните няколко десетилетия завършиха основното и средното образование, без да дадат магически резултати.

цял език
ляво-дясно мозъчни стратегии
самочувствие
стилове на обучение
емоционален IQ
кооперативни групи
умения за критично мислене
Clickers
таймери
реалии
проследяване на букви в пясък
обучение на връстници
множество интелегенции
индивидуална инструкция
писателски работилници

Най-ефективната стратегия в класната стая е тази, която разчита на добре подготвени учители, които са свободни да преподават по силите си, като използват техники, чиято ефективност са доказали за себе си в ежедневната си работа.

Децата учат най-добре, когато учителите представят конкретни цели по ясен начин и осигуряват необходимото повторение и практика.

Самочувствието например не изисква специални уроци или техники. Самочувствието е естествен страничен продукт на успешното обучение.

Инструкции Видео: BEWARE of Wolves in Sheep's Clothing! False Prophets with Spirit of Anti-Christ (Април 2024).