Техники за оценка на класната стая (CAT)

• Може 6, 2024

Оценките на студентите помагат да се разграничи дали студентите разбират учебните цели, определени за определен курс. След това учителите могат впоследствие да използват резултатите от оценките, за да преоценят своите стратегии за преподаване, за да подобрят преподаването. Използването на оценки на студентите се превърна в обичайна практика за инструкторите и се счита за изискване от мнозинството от образователните институции. Разбирането на най-добрата техника за оценяване в класната стая (CAT) ще помогне в определянето на области, които учениците може да не разберат. Има широка гама от CAT, от които да избирате.

Преподавателският състав на даден курс обикновено създава CAT, въпреки че някои образователни институции ще имат стандартни оценки за редовно използване. CAT могат да бъдат създадени в областта на дисциплината, като биология, инженерство, чужди езици или медицинска сестра, а други CAT могат да бъдат проектирани чрез техника на обучение, като карти на концепции, контролни списъци за интереси / знания / умения, протоколи за минути или RSQC2 (припомнете си , обобщете, разпитайте, коментирайте и свържете). Избраният CAT може да бъде от полза за осигуряването на конкретни резултати, необходими за точния успех на измерване в обучението. Някои CATS се използват за оценка на свързаните с курса знания и умения; други се използват за оценка на уменията за критично мислене. Целта на оценката ще определи най-добрата CAT за избор.

Академичните умения и когнитивният растеж са жизненоважни части от учебния процес, а оценките на студентите помагат на инструкторите да разберат дали целите на обучението са разбрани. Създаването на оценки обаче може да бъде доста отнемащ време процес, особено ако инструктор преподава онлайн. Много повече време и усилия ще изискват от инструктора за създаване на електронни лекции или видеоклипове, четене и коментиране на публикации на дискусионни дискусии и създаване на ефективни и точни оценки. Поради ограничения във времето, една популярна оценка, използвана от инструкторите, се нарича минутна книга. Минутната хартия е популярен CAT, защото това е бърз и лесен начин за оценка на обучението на учениците. Учителите просто определят една минута, за да могат студентите да отговорят на конкретен въпрос, свързан с урока на курса, лекцията, заданието за четене или цялостното разбиране за определена област на обучение. Това е оценка, която може да се направи или в клас или онлайн. Онлайн формулярите изискват учениците да влязат и бутон за стартиране, за да започнат времева реакция, но това все още е чудесен начин да спестите време, докато тествате учениците. Прогнозното време и енергия, необходими за подготовката на преподаватели от този тип оценяване, времето за реакция на студентите и факултетния анализ на получените данни са сравнително ниски. Не всички оценки обаче са толкова лесно разработени или предоставени.

Няколко CAT са специално разработени, за да тестват реакцията на обучаемия към инструкциите. Валидността и надеждността на оценките са от решаващо значение за студентите да постигнат целта за подобрено обучение. Оценката RSQC2 помага на учениците да разбират и взаимосвързват данни, да подобрят уменията за памет и да подобрят фокуса. Като пример, направена една стъпка в даден момент, инструкторът може да помоли студентите да си припомнят няколко ключови елемента от лекцията, да обобщят подробно всеки елемент, да напишат въпрос или два относно конкретни мисли, които не са отговорили относно тези елементи, свързват се или се свързват всеки артикул към другите по някакъв начин и коментирайте това, което им хареса или не хареса най-много в курса. Макар и малко изчерпателна, тази оценка създава процес на критично мислене, на който учениците трябва да реагират. Следователно в резултатите ще се появят области на силни и слаби страни.

Разумно е инструкторите да практикуват редовно използването на оценки. Използването на оценки не само ще подобри обучението на учениците, но и ще подобри стратегиите за преподаване чрез непрекъснато подобряване и разбиране на начина, по който студентите разбират учебните цели. Учителите трябва да отнемат време да търсят в Интернет оценки на учениците или самооценки на учителите, за да разширят портфолиото на своите стратегии за преподаване.


Следвайте ме в Twitter или посетете страницата ми във Facebook

Дистанционно обучение - подходящо ли е за вас? е на разположение в меки корици и електронни книги на Amazon.com или в pdf версия в електронния магазин на CoffeBreakBlog.
Библиотеки и академични институции моля, посетете книги за дистанционно обучение за отстъпки при групови поръчки.

+ Патрисия Педраза-Нафцигер

Инструкции Видео: Hypothesis testing and p-values | Inferential statistics | Probability and Statistics | Khan Academy (Може 2024).