Задаване на граници и добавяне

• Може 10, 2024

Поставянето на лимити е ефективен начин за дисциплиниране на деца с нарушение на дефицита на вниманието. Може да се мисли като изявление, което гласи: „Ако направите това, тогава това ще бъде резултатът“. Детето знае какво ще се случи. Той може да зависи от родителския отговор. „Когато правите домашната си работа, имате час компютърно време.“ Това означава, че родителят отговаря за компютъра. Детето не го използва, когато иска, толкова дълго, колкото желае. Той използва компютъра, когато домашната му работа е завършена и толкова дълго, колкото родителят му казва, че може.

Ограниченията на дисциплината и настройката се случват при различни настройки. "Ако хвърлите интрига в магазина, ние ще си тръгнем веднага. Ще отидете в стаята си, когато се приберем. Няма да имате компютърни привилегии, ако изпитвате." Забележете думата „ако“ в това изявление. Това позволява на детето да знае, че изборът е негов. „Когато“, както в „Когато хвърляте интрига в магазина“, казва на детето, че очаквате от него да хвърли интрига. Езикът е важен при поставянето на граници. Така че е само определянето на тези граници и последици, които сте готови да наложите.

Понякога родителите заплашват да отнемат привилегиите за телевизор или компютър за един месец, ако детето направи нещо, което родителят не харесва. След това, след един ден, те оставиха детето да има привилегията обратно. Това дете е научило, че може да хленчи и да се тъпче наоколо, да духа и да се надува, и тогава родителят ще отстъпи. Детето се е научило да тормози родителя да му даде това, което иска, независимо от поведението, което детето е показало. Родителите трябва да кажат какво означават и какво означават. Никога, никога, не заплашвайте и не давайте последици, които не сте склонни да извършите. Когато дете се обади на вашия блъф, то научава, че може да прави, както пожелае, и вие няма да ги последвате за техните действия.

Какви последствия действат най-добре? Това биха били естествени и логични последици. Естествено следствие естествено следва от действие. "Ако хвърлиш и счупиш играчката си, тогава няма да я имаш. Няма да ти купя друга играчка, ако я счупиш." Логическите последици са обвързани с конкретното действие, но не са естествени. В горния сценарий родителят може също да посочи логично следствие: „Ще трябва да похарчите собствените си пари, за да си купите друга играчка“.

Логическите последици могат да бъдат толкова прости, колкото: "Ако изядете три тарталета, няма да имате десерт тази вечер." Това е логично. Детето вече е изяло твърде много сладкиши. Той е имал повече от дела си в тарталети. Родител може да наложи нито един десерт за една нощ и да не се чувства твърде зле от него. Ако обаче родителят беше казал, че детето няма да има десерт за един месец, това вероятно нямаше да бъде наложено. Беше твърде драконично за обидата да ядеш три кексчета наведнъж.

Какво общо има всичко това с разстройството на дефицит на внимание?

Наказанието не е особено ефективно за деца с нарушение на дефицита на вниманието. Определянето на ограничения е по-добър начин да помогнете на децата да се научат да управляват поведението си. Лесен начин за мислене за определяне на лимити е, че всяко действие има последствие. Можете да се научите да задавате сцената за по-положителни и по-малко негативни последици за вашето дете. Започнете от ранна възраст, за да научите детето си да управлява собственото си поведение. Колко рано? Когато детето за пръв път започне да ходи и да говори. Когато детето ви прерасне в тийнейджър, ще се радвате, че влагате време и усилия, за да го научите на положителни начини да поеме отговорност за собственото си поведение.


Свързани връзки: Свързаните връзки под тази статия може да ви представляват интерес.

бЮЛЕТИН: Каня ви да се абонирате за нашия безплатен седмичен бюлетин. Това ви дава всички актуализации на сайта ADD. Попълнете полето под статията с имейл адреса си - която никога не се предава отвъд този сайт. Ние никога не продаваме или търгуваме вашата лична информация.

Инструкции Видео: Limits of combined functions: piecewise functions | AP Calculus AB | Khan Academy (Може 2024).