Емпатията е съществено умение

• Може 4, 2024

Попаднах на една много интересна статия, която смятам, че трябва да отделим време, за да прегледаме и вземем предвид съпричастността към нашата грижа, а не само необходимите технически умения.

Статията (цитирана по-долу във форматирането на 5-то издание на APA за тези, които учат в училище) е проучване, проведено по отношение на съпричастността и начина, по който се препоръчва на сестринските студенти да бъдат съпричастни. Въпреки че е малко проучване, резултатите са подобни на предишни проучвания по същия въпрос.

Ward, J., Cody, J., Schaal, M., & Hojat, M. (2012). Енигмата на съпричастността:
Емпирично проучване за спада на съпричастността сред студентите
сестрински студенти. Списание за професионална сестра, 28, 34-40.

Медицинските сестри трябва да имат съпричастност към пациентите, което позволява на пациентите не само да удовлетворят физическите си нужди, но и психологическата и емоционалната подкрепа, необходима за изцелението им. В горната статия авторите посочват, че „съпричастността е от основно значение за ролята на сестринците и е установено, че е свързана с подобрени резултати на пациента и по-голямо удовлетворение на пациентите и семейството от грижата“ (¶ 2).

Въпреки съществената роля на емпатията в отношенията сестра / пациент, много студенти се оценяват много слабо на тестове за измерване на съпричастност. Нещо, което ми се стори интересно, беше, че студентите, които навлизаха в сестринската дейност като втора или трета кариера, отбелязаха по-ниски резултати от тези, които влизат в сестринските грижи като първа кариера. Студентите с предишни степени в областта на бизнеса или науките и тези с по-предишно излагане на клинични условия показват значително по-ниски резултати при съпричастност спрямо останалите студенти.

Със сигурност чувствам, че по-голямата част от хората, които избират кърменето, го правят, защото искат да помагат на другите; понякога се забравя или се изоставя, докато се движим напред в кариерата си или се чувстваме претоварени да научим нови умения и езика на медицината.

Какво можете да направите, за да подпомогнете съпричастността?

• Разработете програма, която рецепторите да се обучават в техники за подпомагане на засилването и моделирането на съпричастност към другите.

• Проверете и внимателно подберете рецепторите, които да ориентират и наставляват новите членове на персонала.

• Използвайте „обучение за съпричастност“. Някои методи включват поставяне на слухове за намаляване на слуха, поставяне на вазелин върху слънчеви очила, за да се намали остротата на зрението, изискване използването на доминиращата ръка за хранене или извършване на други задачи или използване на инвалидна количка или проходилка.

• Ако е възможно, запишете сесиите „обучение за съпричастност“, за да критикувате и да измислите алтернативни начини за взаимодействие.

• В едно заведение, в което работих, имаше седмична награда „Грижовно сърце“, за да разпозная член на персонала от всяко отделение в болницата, който отиде над и извън него, за да се грижи за пациентите и членовете на техните семейства. Това накара служителите и посетителите да разберат по-добре колко прости действия правят голяма промяна.

Трябва да се запитаме какво означава съпричастност за нас лично и професионално. Емпатията е основно умение за всички, но особено за здравните специалисти.

Насърчавам всеки от вас да погледне честно собствената си практика. Може би всеки ден в продължение на няколко седмици можете да изпишете своите мисли и чувства от току-що завършената си смяна. Сега погледнете какво сте написали, помислете за думите си и дори помолете някои колеги за въвеждане. Какво ви впечатлява като основни теми и мисли? Какво можете да направите, за да се подобрите?

Използването на графики на SOAP е полезно при изготвяне на план за грижа за съпричастност.

S: Какви субективни елементи са в списъка ви или в бележките ви? Какво казаха другите и какво казахте?

О: Обективни данни: какво поведение на пациентите видяхте в отговор на нещата, които сте казали и правили по време на грижите? Какво чувствахте, виждате и изживявате ВАС? Как членовете на семейството и колегите реагираха на нещата, които сте казали и направили?

О: Оценете написаното. Има ли тенденция? Изглежда, че бързо се ядосвате на определени видове пациенти? Подхождате ли към някой друг, за да получите мнението си или да ви помолим да им помогнете?

П: Сега, когато сте събрали и оценили вашите данни, какви планове имате за подобряване на действията си спрямо другите? Бихте ли предложили вложките за съпричастност от вашия клиничен преподавател? Бихте ли предпочели да седнете с духовния си съветник? Какви начини смятате, че можете да помогнете за подражание и да подобрите практиката на съпричастност при студентите и новите здравни специалисти?

Медицинските сестри са грижовни индивиди и понякога ние оставяме натовареността на дните си да замъглява нашия ангажимент да не бъдем просто страхотна клинична сестра, но грижовна и съпричастна медицинска сестра във всичко, което правим.

Бих искал да чуя вашите мисли и идеи как да засилим съпричастността в себе си и да бъдем пример за подражание на другите. Виждали ли сте програма, която работи? Ако сте преподавател по медицински сестри, какви стъпки предприемате, за да достигнете до онези „по-опитни“ ученици, които може да не проявяват съпричастност, както трябва?

Инструкции Видео: Емпатия / Empathy (Може 2024).