Управление на проблеми с ADHD

• Може 18, 2024

Децата с ADHD (хиперактивност с дефицит на вниманието) могат да процъфтяват в училищната среда с подходяща структура. Разстройството на хиперактивността на вниманието е невробиологично разстройство, което има ефект върху поведението, вниманието и дейността. Лесните решения могат да направят ADHD управляем в класната стая.

Учениците с нарушение на хиперактивността с дефицит на внимание често имат проблеми с започването на дадена задача. Първата стъпка към успеха е да спечелите вниманието на детето. След като се привлече вниманието, важно е да давате инструкции една стъпка в един момент. Тези стъпки трябва да са ясни и кратки. Полезно е да предоставите указанията писмено, както и устно.

Оставането на задача е предизвикателство за децата с ADHD. Лесно е да се отклониш от дневен ден или да се разсейваш от обкръжението. Подреждането на местата може да помогне. Студентите трябва да се настаняват далеч от зоните с голям трафик, като врати или от острилката за молив. Ръчните и други дейности с голям интерес могат да осигурят начин да продължите да работите.

Преминаването от една дейност към друга може да бъде предизвикателство за децата с ADHD. Важно е да се осигури график на събитията на детето. Малко предупреждение за преходи е полезно преди промяна на дейностите.

Завършването на заданието е проблем, който може да бъде преодолян чрез назначаване на преподавател или асистент. Този човек може да предостави нежни напомняния, за да остане на задачата. Важно е да се даде обосновка за изпълнение на заданието. Трябва също да се определят стандарти за приемане на задание.

Поведението може да бъде проблем за някои деца с ADHD. Ясните правила и последици за поведението трябва да бъдат определени в случай, че правилата са нарушени. Незначителните поведения могат да бъдат игнорирани. Положителното поведение трябва да се похвали веднага щом е видимо. Близостта може да се използва и като седне детето в близост до учителя.

Студентите с ADHD често, но невинаги се класират за специални образователни услуги по Други здравни увреждания. Студентите, които не отговарят на условията за специални образователни услуги, могат да получат право съгласно член 504 от Закона за хората с увреждания. Настаняването може да се използва в класната стая под всеки чадър.

Настаняването може да се състои от удължено време, дадено за изпълнение на задачи. Инструкциите могат да бъдат разбити на малки стъпки, за да се поддържа вниманието и да се избегне претоварването на детето. Таймерите могат да се използват и за да помогнат на детето да остане на задачата. Разбирането на ADHD и възможните решения на ежедневните проблеми може да увеличи шансовете за успех в класната стая.

Инструкции Видео: Autism - causes, symptoms, diagnosis, treatment, pathology (Може 2024).