Игра с математическа карта

• Април 29, 2024

Играенето на карти може да бъде много забавно. Някои игри с карти могат да се използват за чисто удоволствие, докато други могат да се използват за изучаване на математически факти. Има толкова много студенти, които не учат, запомняйки. Те се учат, като правят. Тази игра с карти ги кара да преброяват и да стратегизират, за да получат по-висок резултат. Подходяща за ученици от начално училище до гимназия, тази игра е тествана и одобрена за ученици!

Играта се нарича „Десетки и петдесет”. Учениците могат да използват символите на игралните карти, за да преброят, докато не научат фактите за добавяне. Тъй като символите са там като естествена част от картата, не е неудобно да ги броим. Играта с карти е по-лесна за работа на по-големите деца. Те свързват фактите за учене с флаш карти като нещо, което се прави в началното училище. По-малките деца харесват изтънчеността на ученето на математика чрез използване на карти за игра. Децата го обичат, когато възрастните играят тази игра с тях. Това е добър начин да прекарате положително време с дете. Плюс това, детето научава факти за добавяне.


Материали, необходими за всяка група от двама или повече играчи: две тестета с карти за игра. Молив и хартия се използват за запазване на резултата. Направете интервали за всеки играч. Напишете име или инициали на всеки човек.


Версия за начинаещи - за двама или повече играчи Може да бъде добавен вратар или един от играчите да запази резултата. Предоставете калкулатор, който да включва общите резултати.


Разбъркайте двете палуби заедно. Използвайте всички карти. Личните карти се броят като 10. Джокерите са диви. Те могат да бъдат използвани за всяка стойност на картата от 1-10. Целта на играта е да използвате картите, за да направите „книги“, където стойността на картите е 10 или 15. Има много начини за комбиниране на карти за общо до 10 - 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 6 + 2 + 2 = 10 3 + 4 + 2 + 1 = 10. Една лицева карта или 10 карта се равнява на десет. Играчите също могат да се опитат да направят 15-- 10 + 5 = 15 8 + 7 = 15 3 + 4 + 8 = 15, или кралица + 2 + 3 = 15. Играчите могат да използват толкова карти, колкото е необходимо, до обща стойност 10 или 15.


Решете кой ще отиде пръв. Раздавайте карти на всеки играч. Начинаещите играчи обикновено започват с дванадесет карти. След като станат опитни, играчите могат да използват до двадесет. Играчите, които започват да играят, обикновено не се отчитат на всяка ръка. Може да се наложи ограничение във времето, когато станат по-опитни играчи. След като играчите усвоят „Tens and Fifteens“, те могат да използват същите правила, за да играят „Tens, Fifteens и Twenty-one.“ Това е по-трудна версия на същата игра. Играчите трябва да имат не по-малко от двадесет карти на ръка за тази версия.


След като играч има своите карти, той ги обръща с лицето нагоре. След това той започва да ги комбинира в книги със стойност 10 или 15. Стратегията идва, когато всеки играч се опита да направи максимално възможното количество книги. Книгите са поставени с лице нагоре в редица в горната част на зоната на всеки играч на масата. Напълно допустимо е да помогнете на друг играч да измисли как да комбинира карти, за да направи книгите си.


Точкуване: Всяка книга струва десет точки за целите на оценката. Няма значение дали стойността на броя на книгата е 10 или 15; всяка книга струва десет точки. След като всички карти се използват за правене на книги, всички останали карти се оставят настрана. Всяка книга се брои. Това е отличен момент за практикуване на броене с 10. Всяка карта, която е останала над, изважда 5 точки от резултата. Пример: Има осем книги за оценка 80. Има три карти, които са останали за общо 15. 80-15 = 65 означава, че общият резултат е 65.


Можете или да изберете произволно число, което да постигнете в оценяването, или можете да изберете време, например половин час за игра. Който работи най-добре за вас, е това, което трябва да направите.


Ако победата не е достатъчна само по себе си награда, тогава наградете играча си въз основа на резултати, а не на това кой печели или губи. Играта победител / губещ става още един начин, по който ученикът може да се провали при математиката. Далеч по-добре е да възнаградите ученика за спечелените точки. Преговаряйте това преди играта. Обикновено имам чанта за захващане с Jolly Ranchers, менти, балончета, гумички, моливи и отметки. Най-добрият начин да се направи чантата за грабване е да попитате ученика какво иска.


Друг важен момент е да накарате играчите да кажат проблема и да отговорят, докато броят книгите си. Това помага на ученика да види проблема и да го чуе, тъй като той работи. Това е от решаващо значение, тъй като целта на играта е да научи учениците на математика факти, така че той да може да добави с по-голяма възможност. Това може да помогне на децата да се справят по-добре в клас и в тестови ситуации. Използвайте „Десетки и петдесет” с всеки, който има проблеми с добавянето на факти, за да им даде възможност да се справят по-добре в математиката!


Разрешение да копирате тези инструкции и да ги използвате в нетърговски частен дом или класната стая, дава Connie Mistler Davidson. Комерсиалното използване на тази игра или препечатването на тези инструкции за публикуване без писмено разрешение е изрично забранено. Изпратете заявката си на attentiondeficitdisorder@coffebreakblog.com.

Инструкции Видео: Трик: Математика (Април 2024).