Травматични намеси и детски увреждания

• Април 29, 2024

Децата с увреждания показват същото разнообразие като техните основни връстници, които са уязвими по почти много начини. Сега изследователите признават, че младите хора, които израстват в депресивни квартали, имат дълготрайни предизвикателства, които се основават на обстоятелства и събития, а не на индивидуални различия между децата. Емоционалната бруталност, свързана с предразсъдъци, дискриминация и живот в бедност, със сигурност е вредно за децата; но родителите, семейството и съседите могат да изградят увереност и устойчивост чрез признаване на споделена реалност и осигуряване на поддържащи взаимоотношения, основани на уважение и обич.

Децата с увреждания са добре представени в общности с малко ресурси, но детската травма се среща и в онези, които иначе се считат за богати на възможности квартали, където диагнозата изглежда ги разграничава от останалата част от семейството им, съседите и съучениците. Всички наши деца са цели хора; но системите, които са разработени, за да им помогнат да проучат истинския си потенциал, се основават на възприятието за непълнота или повреда и нужда от ремонт.

Бебетата и малкото дете могат да изискват животоспасяваща операция; но други могат да бъдат подложени на избирателни или експериментални интервенции. Може да се приложи физикална терапия и други интервенции, включително планове за промяна на поведението, които са неестествено натрапчиви и травмиращи. Възрастни с аутизъм съобщават, че са преживявали приложен поведенчески анализ (ABA) през детството и тийнейджърските години като злоупотреба.

Персоналът в предучилищна и начална степен може да практикува опасни ограничения и да наказва децата чрез усамотение, въпреки широкото използване на безопасни и ефективни методи. Родителите може да не са наясно какво се случва с детето им, дори след настъпване на емоционални или физически щети. Някои могат да дадат разрешение въз основа на погрешното убеждение, че детето им е неспособно; или те могат да вярват на погрешно представяне на допринасящата ситуация, както е казано от недоверчив свидетел или извършител.

Докато е вълнуващо да научим деца с проблеми с мобилността, които са се научили да ходят, тичат и катерят, и тийнейджъри с увреждания в развитието, които процъфтяват в колежа или на работното място, практически неразличими от основните им връстници, това са истории само за да ни вдъхновят да премахнем фалшивите лимити.

Пъзел е, че това, което трябва да бъде най-добрият избор за подкрепа на бебета и деца, също може да бъде източник на травма, която бихме приели преди поставяне на диагноза. Услугите за инвалидност в ранна детска възраст трябва да са достъпни във всяка общност, но няма гаранция, че те ще имат положителен ефект върху развитието на отделното дете и някои доказателства, че много деца са били отрицателно засегнати от злощастни събития, неадекватен персонал и продължаваща сегрегация, може да ограничи възможностите им до зряла възраст.

Услугите за ранна интервенция и постоянна подкрепа трябва да се предоставят и финансират, без да се нарушават стереотипите за увреждане и тежестта на медицински модел, травмиращ малки деца и тийнейджъри, които заслужават толкова уважение, уединение и възхищение, колкото техните основни връстници. Общностите трябва да осигурят адекватни възможности за транспорт, заетост и настаняване на възрастни с увреждания, за да осигурят най-добрите модели за подражание на децата, които остаряват като средства за набиране на средства за бизнеса, който печели от предоставянето на услуги в ранна детска възраст. Елиминирането на травмите и подпомагането на изграждането на увереност и устойчивост трябва да бъдат нашите цели за услуги за поддръжка през целия живот на нашите синове и дъщери.

Прегледайте в своята публична библиотека, местна книжарница или онлайн търговец на книги като книги: Жертви с увреждания: съвместна работа, мултидисциплинарен първи отговор: Техники за първите респонденти, призовани да помогнат на жертви на престъпления, които имат увреждания или лекуват травми и травматични мъки при деца и юноши от Джудит А Д-р Коен, Антъни П. Манарино и д-р Естер Деблингер; и оцеляване на граничен родител: как да излекувате раните си от детството и да изградите доверие, граници и самочувствие от Кимбърли Рот, Фреда Б. Фридман и Ранди Крегер

Даване на травмирани деца начало в лечението
//www.pbs.org/newshour/bb/giving-traumatized-kids-head-start-healing/

Скърцащата инвалидна количка: Докторът беше точен за мен: Защо трябва да спрем да затваряме онези, които не „опровергават медицински шансове“ навън
//thesqueakywheelchair.blogspot.com/2014/07/the-doctor-was-right-about-me-why-we.html

Нашите деца не са счупени - мисли за това как обществото се отнася с уврежданията
//jewishspecialneeds.blogspot.com/2014/07/our-children-arent-broken-thoughts-on.html

Не съм изгубен
//ollibean.com/2014/02/17/lost/

Инструкции Видео: Лекари от „Св. Марина“ - Варна спасиха от ампутация ръката на бебе (Април 2024).