Нежност и детски увреждания

• Може 4, 2024

Да се ​​научим да бъдем по-състрадателни и нежни със себе си и другите майки може да помогне да се повиши летвата в очакванията, които имаме към собствения си потенциал на детето, както и да създадем приветлива общност за всяко дете, което споделя конкретна диагноза или чиято диагноза попада в обхвата на детството увреждания. Това е не само по-добро от конкурентоспособността, но и е практично от гледна точка на застъпничеството. Всеки успех, независимо колко малък е, създава по-голям прозорец на възможности, приемане и празнуване на децата с увреждания като цяло.

Във всяка група бебета или деца от сходна възраст с една и съща диагноза, ще има индивидуални различия в развитието и здравето, които причиняват на майките надежда, гордост и безпокойство. Много малко жени имат пряк опит с всяко бебе, което има увреждане в детска възраст. За тези състояния, които могат да бъдат диагностицирани в ранна детска възраст, майките могат да имат само основни връстници на детето като ориентир. Центровете за ранна интервенция, застъпническите групи или групите за подкрепа често са първата възможност на мама да наблюдава други бебета със същата диагноза, както и бебета с различни такива.

Класовете за стимулация на кърмачетата могат да бъдат на първо място, когато една майка научава за местната йерархия на уврежданията. Често се смята, че бебетата със синдром на Даун имат по-голям потенциал, тъй като първата ранна интервенция и предучилищна възраст е създадена за малки деца със синдром на Даун и е имало достатъчно проучвания за техния успех в четенето и други учебни предмети. Може да се смята, че децата с неврологични състояния, CP или SB имат по-голям потенциал, тъй като нямат хромозомна аномалия, свързана с по-нисък IQ диапазон.

Персоналът може да има собствени очаквания за деца с конкретна диагноза. Често центърът за ранна интервенция е първото място на работа на терапевтите, които нямат опит с потенциалните по-големи деца, демонстрират тийнейджъри и възрастни с увреждания. Дори тези, които са запознати с по-възрастните хора, могат да знаят само двама или трима, които имат същата диагноза като децата, които се грижат. В крайна сметка те ще работят с достатъчно деца, които споделят диагноза, за да научат, че има разнообразие дори в най-ранна възраст.

Майките са много по-чувствителни към индивидуалните различия от най-ранните месеци на бебетата си. Безпокойството дали нашите деца могат да се справят по-добре, ако сме „перфектни“ майки, може да подхрани близо до манията за предоставяне на възможности и търсене на оценки, които показват, че усилията ни се отплащат в развитието на нашите деца. Това може да доведе до значителна липса на нежност към други майки и бебета, които достигат основни етапи по-рано или с по-добро качество от спечеленото от нас, както и към тези, които изостават много назад.

Понякога не успяваме да разпознаем, че това е индивидуална разлика, а не усилията, които положихме, води до това, че едно дете се развива в скокове и граници в сравнение с повечето деца със същата диагноза. Родителите, които са се ангажирали максимално с терапевтичните интервенции, имат деца, които се развиват според собствения си график.

Родителите на бебета и малки деца може да искат да подражават на родителите на деца с етикета на „високо функциониращо“, когато всъщност техните деца вероятно биха достигнали основни етапи по-рано, независимо каква интервенция е била избрана. По същия начин, майките на бебета със значително забавяне и майките на бебета, които са преживели регресия поради заболяване, нараняване или други причини, могат да бъдат отлични ресурси, въпреки предизвикателствата на собственото си дете.

За съжаление, родителите на „постигнатите успехи“ могат да смятат, че са експерти без друга причина освен растежа на детето и съпътстващите го етапи. Майките на бебета и малки деца, които напредват с много бавно, но стабилно темпо, може да се съмняват в себе си, въпреки че правят всичко правилно, за да облагодетелстват сина или дъщеря си. Самоизображението и увереността влияят върху това как професионалистите и служителите работят с нашите деца.

Усложнява ситуацията са коментари от приятели, разширено семейство и пълни непознати, че собственото ни дете трябва да има „лек случай“ или „само щрих“ на конкретна диагноза. Бебетата и малките деца, които показват по-големи способности и по-бързо развитие, могат да дадат тласък на самочувствието на терапевтите си, повишавайки очакванията и предизвикват повече ентусиазъм по време на сесиите. Всяка майка наблюдава реакцията, която всяко дете предизвиква в персонала, който работи с тях по време на групови упражнения и тъй като отделните терапевтични сесии започват и завършват.

Истината е, че всяко дете има силни и слаби страни. Някои неща идват по-лесно на едно дете, отколкото на друго. Някои деца имат двойна диагноза, развиват хронично здравословно състояние или трябва да се справят със страничните ефекти на лекарствата, както и с предизвикателствата на основната им диагноза. Много деца с увреждания са "късни цъфтящи", които заслужават всички усилия, предвидени за ранните постижения, които могат да стигнат до плато, където те сякаш са заседнали, докато всички останали наваксват.


Прегледайте в местната книжарница, публична библиотека или онлайн търговец на книги за книги като Момчивост: Майчинство с внимателност, Състрадание и Благодат
или Размисли от различно пътешествие: какви възрастни с увреждания желаят всички родители да знаят.

Инструкции Видео: Помощни Средства за Деца с Увреждания и Специални Нужди (Може 2024).